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切莫让体能成为教诲之殇

更新时间:2019-02-28

提起少年班,总能引起民众的好奇。日前,相关媒体从西安交通大学2019年少年班提拔复试现场理解到,今年的少年班选拔更加器重对学生在“迷信思维、翻新热情及渴望”等“非智力因素”方面的考量。但从近多少年的测试看,“情况很不乐观,令人担忧”。他们的体能普遍较差,个别来说,男生1000米活动的极限点会在400米左右发生,但考核中很多孩子在200米就产生了。

而今,200米的体力极限点,不仅折射出了青少年的体质体魄问题,更让咱们看到了素质教育中,德智体美劳等全面发展的短板与不足。少年体弱则国体弱,体育教育急不可待,既要时常运动,更要科学运动。因此,作为教育工作者,不仅要让体育教育适当化、公平化、全面化,让体育锻炼经常化、久长化、多样化,更要让青少年能以强健的体格学习奋斗,用饱满的精力憧憬未来。

我国著名体育教导家马约翰曾说:“运动场是造就学生品德的极好场所,可能批评错误,鼓励高尚,陶冶性情,激励品格。”在他看来,刻苦的锤炼能够“培育青年们勇敢的精神,坚强的意志,自信心,进取心跟争取胜利的信念”。他认为,体育是教诲的重要组成部分,是培养全面发展人材的主要手段。它不仅能使学生获得健康,更重要的是有利于道德品德的锻炼跟培养。

俗话说:“身体是革命的本钱!”身材若是垮了,又何谈学习工作,更遑论建功立业、保家卫国。曾经,梁启超先生曾在《少年中国说》中强调:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独破则国独破,少年自由则国自在,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”

好动是青少年的天性,好胜更是青少年的本性,放眼国内各地中学校园,无数莘莘学子正奔跑在篮球、足球、排球、田径等各自的赛场上,他们挥洒汗水、不甘逞强、全力拼搏,他们不一定能赢得每场比赛,但他们从未被失败打倒,纵使受伤流血,仍然忍痛坚持、永不言弃。

1000米,对青少年而言本不是什么问题,400米亦算不上什么极限点,但事实统计出的200米极限点着实给了青少年当头一棒。200米未然筋疲力尽,又何谈日后学习、工作中的艰巨斗争、坚定不移,更遑论特殊时期的游手好闲、持续奋战。